UPAYA MELATIH JIWA URBAN FARMING HIDROPONIK DILINGKUNGAN CIKUTRA KOTA BANDUNG

 


Masyarakat kota merupakan masyarakan urbanisasi berasal dari beberapa daerah bercampur menjadi masyarakat yang heterogen. Faktor pendidikan, ekonomi, sosial dan lingkungan memperlihatkan dari cara bersikap dan bertingkahlaku dalam kepedulian lingkungan dimasyarakat. Mengaplikasikan kebiasaan hidup bersih dan negkonsumsi makanan sehat  dan bergizi untuk merubah gaya hidup  sehat yang terhindar dari penyakit. Disisi lain perlunya menjaga lingkungan masih terbilang rendah. Kelurahan Cikutra di Rw 06  Rt 05 dengan ekologi lingkungan padat penduduk, sibuk dengan rutinitas, dekat dengan pusat kota, lingkungan tertutupi oleh aspal dan sedikit lahan tanah untuk berkebun, tidak menutup kemungkinan jika dibiarkan tumbuh penyakit, stanting pada anak, dan tingkat stres meningkat. Hal ini perlu perbaikan dari pola gaya hidup masyarakat yaitu dari segi kesehatan, cara berfikir, olah raga, dan hidup bersih dengan implementasi  berupa pelatihan awal adalah mengaplikasikan jiwa urban farming dengan teknik hidroponik pada masyarakat kecamatan Cikutra Kelurahan Cibenying Kidul Kota Bandung. Penggunaan metode (PAR) Participatory Action Research yang bertujuan pada memperdayakan masyarakat dengan progres berupa mengembangkan ilmu pengetahuan di tengah masyarakat untuk menjadi masyarakat yang mandiri dan tim pengabdian sebagai fasilitator. Urban Farming dengan menerapkan teknik hidroponik dengan model NFT (Nutrient film engineering) 200cm x 150 cm dengan memiliki 110 lubang tanam mampu dapat menghasilkan 8 sampai dengan 10 kilo kangkung. Hal ini menjadi sebuah upaya mengatasi permasalahan, menanamkan merupakan salah satu mengatasi stres, dan mengkonsumsi sayur hasil hidroponik membantu memperbaiki ketahanan pangan terutama memperbaiki pola hidup sehat.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pentingnya Media Ajar Montessori Dibidang Particle Life untuk Sekolah Taman Kanak-Kanak

Gambar
  gambar 1. Kepala Sekolah TK Graha Ananda Kabupaten Bandung Barat   Permasalahan keterbatasan media pembelajaran di TK Graha Ananda, khususnya dalam penerapan metode Montessori di area Partikel Life, mendorong perlunya inovasi media edukatif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Anak usia 4–6 tahun berada pada tahap belajar konkret dan eksploratif, sehingga membutuhkan alat bantu ajar yang mendukung pembelajaran mandiri dan pengalaman langsung.Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan guru secara aktif dalam seluruh tahapan: identifikasi masalah, perencanaan solusi, implementasi media, evaluasi, dan revisi. Hasil dari kegiatan ini adalah media permainan edukatif berbentuk rumah mini interaktif berbahan ramah anak, yang dirancang dengan mempertimbangkan aspek ergonomi, keamanan, dan nilai edukatif berbasis sains sederhana dan budaya lokal.Implementasi media di kelas menunjukkan peningkatan minat dan partisi...
Baca selengkapnya

UPAYA MEMPERKENALKAN DESAIN PERMAINAN KOGNITIF “LILLABO” DENGAN METODE MONTESSORI DI TAMAN KANAK KANAK

Gambar
gambar kegiatan siswa TK Graha Ananda Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter, keterampilan, dan pola pikir anak secara menyeluruh. Pada tahap perkembangan ini, anak-anak berada dalam fase emas (golden age) yang sangat peka terhadap stimulus lingkungan, sehingga pendekatan pembelajaran yang tepat menjadi krusial. Pendekatan yang terlalu bersifat verbal dan instruktif sering kali kurang efektif, karena anak usia dini lebih mudah memahami konsep melalui pengalaman langsung, permainan, dan eksplorasi inderawi. Metode Montessori hadir sebagai salah satu pendekatan pendidikan yang menekankan pada kebebasan anak untuk belajar secara mandiri melalui alat bantu konkret. montessori dimana metode montesori ini memiliki keunikan tersendiri dibandingkan dengan metode lainnya yang dapat diterapkan pada anak usia dini. Keunikan yang sangat mencolok yaitu memposisikan anak didik sebagai pusat pembelajaran (Wijiati et al., n.d.). Sasaran proses pembelajaran ...
Baca selengkapnya

memulai ide dalam berkarya

Gambar
kali ini akan saya bahas mengenai proses awal mencari ide/gagasan dalam berkarya. pada umumnya semua manusia di berikan rasa cipta untuk menciptakan sebuah tindakan berupa karya atau gagasan. adanya  karya karena adanya ketidak puasan manusia dalam wujud karya. ketidak puasan tersebut akan menjadi pembaharuan dalam mengembangkan kebudayaan. manusia yang senantiasa berkarya, berkarya disini dikhususkan dibidang desain yang disebut desainer. seorang desainer menjadikan dirinya sebagai solusi untuk masyarakat. setiap manusia memiliki rasa estetika sehingga desainer harus mengetahui estetika apa yang lagi hits di masyarakat pada suatu wilayah tertentu.  Untuk memunculkan kreatifitas kita harus dimulai dari   Sensitifitas tindakan yang didasari oleh rasa (semiotika dan semantik) IDE berkarya Memiliki rasa ingin menciptakan  Proses menciptakan karya Menjadikan karya sebagai solusi bagi kebutuhan masyarakat video: karya tugas mahasiswa desain prod...
Baca selengkapnya